Ratkaisukeskeinen kouluttajapsykoterapeuttikoulutus 2025-2027

Kliinisten opintojen opintokokonaisuus syventää ammattialan teoreettista perustaa sekä lisää alalla tehdyn tutkimus- ja kehittämistyön osaamista.

Kliiniseen osaamiseen kuuluu, että opiskelija: 

• osoittaa hallitsevansa perusteellisesti oman psykoterapiamenetelmänsä käsitteistön
• osoittaa tuntevansa syvällisesti oman psykoterapiamenetelmänsä keskeisen kehittämistyön ja kehityshistorian
• tuntee laajasti omaan psykoterapiamenetelmäänsä kohdistuvaa kriittistä arviointia ja sitä koskevan tutkimustiedon yhteyden ammatilliseen käytäntöön
• tietää riittävästi muista psykoterapiamenetelmistä ja niiden yhtymäkohdista omaan menetelmäänsä
• hallitsee tiedon psykoterapeuttisesta muutoksesta ja psykoterapeuttista muutosta kuvaavista yleisistä teorioista
• osaa yhdistää omaa psykoterapiamenetelmää koskevan teoriatiedon kliinisiksi sovelluksiksi erilaisissa mielenterveyden häiriöissä ja erilaisten asiakasryhmien kanssa työskennellessään
• pystyy monipuolisesti mukauttamaan psykoterapeuttisia väliintulotapoja hoidon edellyttämällä tavalla
• osoittaa ymmärtävänsä oman elämänkaarensa, oman henkilökohtaisen toimintatapansa ja elämäntilanteensa merkityksen psykoterapeuttisen työn kannalta.

Pedagogiset opinnot syventävät aikuisten oppimisen ja kliinisen opettamisen teoriaa ja käytäntöä sekä työnohjauksen ilmiöitä ja periaatteita.  

Pedagogiseen osaamiseen kuuluu, että opiskelija: 

• tuntee opetusmalleja ja tunnistaa niiden käyttöalueita psykoterapeutiksi opiskelemisen koulutusprosessissa
• pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan opetusta sekä sisältö- että oppimislähtöistä opetusmallia hyväksikäyttäen ja asettamaan opetukselleen osaamistavoitteet
• pystyy erittelemään oppimisen perusprosesseja ja tunnistaa aikuisen oppimiselle erityisiä oppimisen tapoja
• hallitsee menetelmiä, joilla opiskelijat voivat käsitellä omaa osaamistaan ja osaamisensa kehittymistä erilaisista näkökulmista (esim. omaa toimintaa koskevien selontekojen ja terapiatallenteidensa analysoinnin/tarkastelun avulla)
• hallitsee oppimistilanteiden palautejärjestelmien käytön ja pystyy soveltamaan saamaansa palautetta opetuksensa kehittämisessä sekä koulutusohjelman mukaisten tavoitteiden saavuttamisen suhteen
• hallitsee itsearviointien käytön opiskelijoiden oman etenemisen seurantajärjestelmänä ja oppimisen arvioinnin välineenä (esim. henkilökohtainen oppimissuunnitelma, HOPS)
• pystyy tunnistamaan opettamansa psykoterapiamenetelmän erityiskysymyksiä koulutusryhmän prosessissa ja käsittelemään niitä opiskelijoita kunnioittavalla tavalla
• pystyy opetuksessaan yhdistämään itselleen luontaista opettamiskykyään ja kliinistä taitoaan sekä käyttämään hyväksi sisältötiedon ja kokemuksellisen tiedon yhdistämistä tukevia opetusmenetelmiä.

Tutkimustaidollisissa opinnoissa perehdytään psykoterapiatutkimuksen keskeisiin tuloksiin ja tutkimusmenetelmällisiin lähestymistapoihin. 

Tutkimustaidolliseen osaamiseen kuuluu, että opiskelija:

• osoittaa tuntevansa psykoterapian tulostutkimuksen keskeiset tutkimusasetelmat ja tulokset
• osoittaa tuntevansa psykoterapian prosessitutkimuksen keskeiset tiedonhankintatavat ja tulokset
• osaa toteuttaa pienimuotoisen tutkimushankkeen, jossa tuotetaan johonkin psykoterapiamenetelmään ja sen ilmiöihin liittyvää tietoa
• osaa ohjata psykoterapeuttikoulutuksen opiskelijoita opinnäytetyön tekemisessä
• osaa viestiä alan ilmiöistä ja kysymyksenasetteluista erilaisilla foorumeilla ja toimia psykoterapiapalvelujen kehittäjänä erilaisissa toimintaympäristöissä.