Vähemmistökielet ja uhanalaisuus, oppimistehtävät, lv. 2024-2025

Tämä opintojakso kuuluu Karjalan kielen ja kulttuurin aineopintokokonaisuuteen (humanistiset tieteet).

Sisältö:

Vähemmistökielen ja uhanalaiset kielet erityisesti Suomessa ja lähialueilla. Uhanalaisten kielten puhujat ja puhujayhteisöt. Uhanalaisen kielen elvyttäminen. Virallinen ja epävirallinen kielipolitiikka uhanalaisten kielten tukena.

Osaamistavoitteet:

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa kielisosiologiset tilanteet, joissa vähemmistökieli on tullut tai tulossa uhanalaiseksi
• ymmärtää, mitä uhanalaisuus merkitsee yhtäältä kieliyhteisön ja toisaalta yksilön näkökulmasta
• tietää, millaisin keinoin uhanalaisia kieliä pyritään säilyttämään, elvyttämään ja kehittämään
• tietää, mitä uhanalaisen kielen elvyttäminen vaatii kielenpuhujilta
• tuntee vähemmistökieliin ja uhanalaisuuteen liittyvää tutkimusta ja osaa soveltaa alan keskeistä terminologiaa
• tunnistaa, miten hänen oma näkökulmansa enemmistön tai vähemmistön jäsenenä vaikuttaa siihen, miten hän jäsentää kielivähemmistöjen asemaa

Opintojakso kehittää seuraavia työelämätaitoja: ymmärrys kielen yhteiskunnallisesta ja yksilöllisestä merkityksestä (sovellettavissa monipuolisesti kielen asiantuntijan työssä, erityisesti kielenelvytyksen yhteydessä); vuorovaikutustaidot, tiedonhaku ja lähdekritiikki, esiintymistaidot, luovuus, esitysgrafiikkaohjelmien käyttäminen (lähiopetuskurssi); tieteellisen tekstin lukeminen ja yhtenäisen tekstin kirjoittaminen sen pohjalta (sähköinen tentti); tieteellisen tekstin lukeminen, tiedon itsenäinen etsiminen ja lähdekritiikki, oman näkökulman yhdistäminen luettuun tutkimustietoon ja yhtenäisen tekstin kirjoittaminen luetun pohjalta (essee); oman työskentelyn hallinta.

Geneeriset taidot: digitalisaatio, etiikka, johtaminen ja kehittäminen, kansainvälisyys, kestävyys ja vastuullisuus, kriittinen ajattelu, oman asiantuntijuuden tunnistaminen ja kehittäminen, vuorovaikutus ja viestintä.

Suoritustavat:
Oppimistehtävät: itsenäistä työskentelyä 135 t. Ohjeet pyydetään sähköpostitse vastuuopettajalta.

Oppimateriaalit:

ANNIKA PASANEN 2015: Kuávsui já peeivičuovâ. ’Sarastus ja päivänvalo’. Inarinsaamen revitalisaatio s. 35-314. (PDF, aukeaa uuteen välilehteen)

ANNELI SARHIMAA 2017: Vaietut ja vaiennetut. Karjalankieliset karjalaiset Suomessa s. 111-275.

KIMMO GRANQVIST & PÄIVI RAINÒ (toim.) 2013: Rapautuva kieli. Kirjoituksia vähemmistökielten kulumisesta ja kadosta.

Tutustu opintojaksoon ja sen aikatauluihin Peppi-oppaassa (HUOM. aukeaa uuteen välilehteen).

Tutustu myös karjalaa opiskelevien Jaanan ja Katarinan ihastuttavaan opiskelijatarinaan sivuillamme.